En el día de ayer en la Escuela Provincial N° 515, se estuvieron llevando a cabo esta jornada donde se realizaron actividades en relación a aprendizajes tempranos y programa de baja visión.

Desde el abecedario en braille con su respectiva lectura con este sistema, hasta la interpretación de mapas.

Se estuvo demostrando como la utilización de texturas ayuda a la interpretación de una “lectura visual”, por ejemplo, de mapas.

también se demostró como la utilización de diversos materiales (arena, lentejas, etc.) dan una ayuda inmensa para poder interpretar una imagen, un camino de tierra o de rocas, por ejemplo.

“Se trata de usar materiales que representen la realidad” comentaba una de las profes. De este modo, se busca que se pueda dar una interpretación de edificios, paisajes, lugares y demás a través del tacto. Es un trabajo que se realiza en la escuela, el adaptar todo para que se “lectura” sea posible.

Esto se puede ampliar a una gama de opciones mayores, como la interpretación en braille del funcionamiento de órganos, como es el caso del corazón.